Consejos...

Las dejo invitadas a visitar esta página en donde se muestran 10 consejos para realizar una buena práctica, esto porque ya se nos acerca el periodo de práctica docente. 

Espero les guste y lo puedan utilizar en el futuro. 

Texto Treviño, Toledo y Gemp

El texto habla sobre un estudio realizado para evaluar las interacciones afectivas en el docente y el alumno, basado en el instrumento Classroom Assessement Scoring System (CLASS).

- ¿Porqué este estudio significa un aporte a la investigación sobre la eficacia docente?

Porque con esta investigación se pueden observar las diferentes falencias que tienen las relaciones entre el docente y el alumno. Esta relación es muy importante, ya que para poder tener un buen aprendizaje en los niños se debe empezar por el buen ambiente formado dentro del aula. Sin embargo, con este estudio también se pueden observar las virtudes que tienen las diferentes aulas evaluadas.

- De acuerdo con los resultados del estudio obtenidos en la pauta de CLASS ¿Qué podemos decir sobre el desempeño docente de las educadoras de párvulos?

De acuerdo con los resultados del estudio, se puede inferir que el desempeño de las educadoras de párvulos es medio en el área emocional y en el pedagógico tienen un nivel bajo. En este último punto es en donde nos debemos preocupar, ya que no puede ser posible que las educadoras tengan un nivel bajo en esta área, ya que es importante tener en cuenta que esta área es esencial para lograr los aprendizajes esperados en los párvulos.

Instrumento para evaluar niños

Creo que el mejor instrumento para evaluación es el CLASS, ya que este instrumento evalúa todos los ambientes y situaciones que rodean al niño. Es muy importante tomar en cuenta todos los ambientes que influyan en el niño, ya que de esta forma se podrá obtener un buen aprendizaje en los niños. Además hay que tener en cuenta que los niños para que puedan aprender es necesario que estén en un buen ambiente y que éste cumpla con todas las necesidades que tenga el niño para poder concentrarse. El instrumento CLASS evalúa:

- Apoyo socioemocional (clima ambiental, sensibilidad de la Educadora y consideración por la perspectiva de los niños)

- Organización del aula (manejo de la conducta, productividad y formato pedagógico)

- Apoyo pedagógico (desarrollo de conceptos, calidad de retroalimentación, modelaje lingüístico y enfoque en lecto-escritura)

¿A favor o en contra del SIMCE?

Personalmente creo que estas pruebas no miden lo que se busca medir, ya que en primer lugar los alumnos antes de la prueba son sometido a una especie de estrés de parte del colegio para poder conseguir un buen puntaje como establecimiento y así tener reconocimiento a nivel municipal y hasta nivel regional. Creo que es importante evaluar a los alumnos paulatinamente, de acuerdo al desempeño que se vaya teniendo de parte de los alumnos durante todo el año, así se podrían ver mejor los verdaderos resultados, ya que la mayor parte de los colegios en periodo de SIMCE preparan a los alumnos exclusivamente para rendir esta prueba. 

Además creo que para tener un reconocimiento a nivel institucional, es de suma importancia evaluar a los docentes que son los que enseñan a los niños y por ende, dejan el aprendizaje al alumno. Es por esta razón que creo que hay que evaluar también a los docente y no sólo a los alumnos, pero de una manera más paulatina y no sólo con una prueba.
Es por esta razón que creo que los párvulos no deben ser evaluados a través de este sistema.

Actividad evaluación de almuerzos

En la clase de hoy se dio a conocer un sistema de evaluación de almuerzos dentro del jardín, con la cual se hizo una actividad en la que en grupos se debían evaluar algunos tipos de alimentos según nuestro criterio y así poder situarnos en diferentes posibles comidas para los niños.

1.- ¿Cuán diferente era el nivel de acuerdo entre la primera y la segunda vuelta?

En la primera vuelta se pudo ver una distancia grande entre los rangos de notas que le poníamos a las comidas, ya que ninguna evaluó con un criterio en común sino que se evaluó sólo con el conocimiento propio y con lo que cada uno creía que fuera un alimento apto para el niño. A diferencia de la segunda vuelta, que a partir de una conversación grupal y después de poner un criterio de evaluación, se pudo observar un cambio en los resultados, pues las diferencias de notas que existían entre un grupo y otro eran mas estrechas. 

2.- ¿Qué temas se sintieron más subjetivos o eran difíciles de acordar?

El tema más complejo de acordar fue poder compartir el mismo estándar de evaluación, ya que algunas pensaban que una comida era apta para el niño, mientras otra persona pensaba completamente lo contrario. 

3.- ¿Cómo se negociaron los temas más subjetivos?

Los temas más subjetivos se pudieron llegar a un acuerdo en forma grupal, al ir conversando y compartiendo nuestras ideas, es decir, se hizo una pequeña discusión de los temas a evaluar y nos quedamos con las ideas que más se repetían. Al tener varias opiniones y la mayoría eran similares, se llegó a un acuerdo con poca dificultad. 

Romo, Treviño y Villalobos

Preguntas:

1.- ¿Considera que es importante que las Educadoras evalúen su desempeño?

Personalmente pienso que es muy importante que la Educadora sea evaluada, ya que el trabajo que debemos desempeñar es educar, por ende tenemos que tener constantemente la certeza de que nuestro trabajo lo estamos realizando de buena manera y así poder cumplir nuestras expectativas tanto como profesionales de la educación, como también, las que tenemos de nuestros alumnos. 

Además el hecho de que se evalúe el desempeño de la Educadora servirá para mejorar los errores y así ser cada vez mejor profesional. 

2.- ¿Cuáles son las principales fortalezas y debilidades de la actual evaluación docente?

La evaluación docente será de gran ayuda a mejorar la calidad de la educación, ya que al ir evaluando a los docentes cada cierto periodo de tiempo se podrá a la vez ir mejorando aquellos defectos  que se encuentren en ellos. Esto es muy importante, ya que es el primer paso a dar para poder comenzar a lograr la educación de calidad que todos esperan y han luchado por conseguirla. 

Como todas las cosas, existe también un lado que no es muy positivo al realizar este tipo de evaluaciones como por ejemplo, puede generar alguna especie de inseguridad en los profesores al estar constantemente pensando en que deben cumplir algún estándar de calidad, y esto puede provocar una mayor preocupación y por lo tanto, estrés laboral por querer siempre estar mejor que algún colega, ya que quizá ponga en riesgo su trabajo. 

Mejoramiento de capacidades docentes

Primero que todo es de vital importancia ir mejorando cada vez más las capacidades de los docentes actuales y a la vez ir formando estas capacidades a los futuros docentes. 

Las capacidades de los docentes deben ser bien formadas, ya que de esto depende la educación de todos los alumnos, es decir, si un profesor no esta bien formado entonces provocará un bajo nivel educacional de los alumnos y esto conlleva a tener poco aprendizaje en ellos. Por lo tanto si el docente no está bien capacitado para serlo, los más afectados son los alumnos. 

Otro punto importante a tener en cuenta con respecto a las capacidades docentes, es el compromiso que se debe tener con los estudiantes, ya que si el docente no esta constantemente preocupado o interesado por el aprendizaje que van teniendo sus alumnos entonces tampoco sería un buen docente, pues un buen docente debe velar por la integridad de sus alumnos, tanto cognitiva como psicológica. Sin esta preocupación del docente al alumno el docente no podría reconocer sus errores al enseñar o a su comportamiento dentro del aula, ya que el alumno tampoco desarrollará la suficiente confianza para poder aclarar dudas o realizar una crítica hacia el profesor. 

Creo también que sobre todo con los niños más pequeños es muy importante formar lazos entre la educadora y ellos, ya que se deben sentir acogidos y cómodos con ellas para poder formar una buena relación dentro del aula y así poder cumplir los diferentes objetivos con mayor facilidad.

Al comparar estos temas con el MBE considero que sí se cumplen las capacidades que siento que sean necesarias para que una educadora sea eficaz al momento de serlo. 

Además creo, teniendo en cuenta que aún no tengo experiencia con el área laboral, que al MBE no le falta nada. Puesto que tiene todo lo que yo creo que es necesario para la eficacia en el trabajo de la o el Educador. 

¿Qué sistema de responsabilización debe implementar Chile?

Hoy Chile está viviendo una etapa muy importante con respecto a la educación en nuestro país, ya que la población Chilena se está manifestando de diversas formas (paro, toma, marcha) por diferentes razones y una de éstas es educación de calidad e igualdad para todos. Creo que para lograr el fin que la mayoría de los estudiantes piden hoy en día es necesario implementar la responsabilización estatal, puesto que este tipo trabaja con un currículo nacional. Además que su enfoque central es la igualdad para todos. Creo que es esto lo que necesita Chile y lo que se pide hace un par de años hasta la fecha.

Sistema de rendición de cuentas

Como en Chile actualmente se está dando mucho de qué hablar con respecto a la educación en general, está claro que hay algo que se debe cambiar ya que su funcionamiento actual no es el ideal. Es por esto que yo creo que el mejor sistema de rendición de cuentas es el nuevo sistema, puesto que se ven varios cambios que podrían generar un cambio en la educación chilena. En Chile el sistema se realiza en base de 4 estándares, estos son: MINEDUC, consejo de educación superior, agencia de calidad y la superintendencia de educación escolar. Estos estándares creo que son relevantes para el buen funcionamiento de la educación actual, eso sí, hay que pensar en que se verán resultados a largo plazo, ya que hace poco tiempo sólo existía el MINEDUC y el consejo de educación superior, pero actualmente este sistema se amplió buscando mejores resultados en el futuro, integrando así a la superintendencia de educación escolar y a la agencia de calidad. Ésta última, se encarga de evaluar los procesos de logros de aprendizaje, también está encargado de ordenar a los establecimiento según sus necesidades para poder lograr una estabilización a nivel nacional y la superintendencia de educación escolar se encarga de fiscalizar a los establecimientos (tarea que anteriormente realizaba el MINEDUC), además está encargado de transparentar los recursos y acatar las denuncias para poder llegar a un acuerdo, esto lo realiza en forma de mediador.
Este sistema llega a las escuelas a través del Ministerio de Educación, y éste responsabiliza a los directivos de los colegios de cumplir con todas las normas establecidas por ellos para así poder lograr todos los objetivos planteados. 

Accountability - Falabella

Falabella habla acerca de cómo se mide la educación en Chile, como lo hace hoy la prueba SIMCE. Sin embargo, esta prueba que se realiza a los alumnos entra en una fuerte discusión, ya que los establecimientos se esfuerzan enormemente por obtener buenos resultados de ésta para tener una buena referencia frente a la sociedad y la verdad es que con esta rendición no se mide a cabalidad la calidad de dicho establecimiento. Al obtener bajo rendimiento en esta prueba, Falabella indica que el Estado se justifica por diversas razones, ya sea el establecimiento, los docentes, los alumnos o la familia del alumno y por esta misma razón se forma una categoría de victimas, por lo que no se busca mejorar la real calidad de educación sino que limpiar esta categoría.

En conclusión, se puede inferir que la calidad de educación en un establecimiento definido no se puede definir sólo con este tipo de prueba, ya que como se dijo anteriormente, esta prueba les sirve a los establecimientos subir de un nivel a otro dentro de una sociedad y no necesariamente para medir la calidad.

Reforma educacional

El principal desafío de la reforma educacional es poder integrar al sistema educativo y que ésta sea de forma justa.
La idea y el énfasis principal de esta reforma es también: "nueva educación pública, nueva política nacional docente, cobertura y calidad preescolar, reforma integral de los liceos, simplificación curricular, innovación pedagógica." (ceminarium certificación )
Con esto se busca obtener una educación justa y de calidad para todos los ciudadanos de nuestro país y por su puesto a los docentes, ya que también se espera un alza importante en los sueldos de éstos.
La gran fortaleza que tiene este proyecto es la aprobación y gratitud con la que ha sido promovida y aceptada, ya que es un beneficio no sólo para los docentes, sino que también para sus alumnos pues con esta reforma, la cual  incluye una evaluación a los docentes egresados, aportara con nuevas generaciones de docentes más preparados para una buena enseñanza a sus alumnos.

Expectativas futuras

Preguntas:

1.- ¿Cómo se imaginan laboralmente en:

      - 5 años: Creo que en 5 años más, estaré en mi primer año de trabajo, el cual espero sea en un colegio municipal.

     - 15 años: Ya estaré con mucha más experiencia por lo que estaré en un trabajo al que ya llevo un gran tiempo.

     - 25 años: Con 25 años trabajando espero estar en un trabajo estable y seguro. 

2.- ¿Cuánto gana hoy una Educadora de Párvulo al ingresar al sistema laboral?

Hoy en día la Educadora de Párvulo recién egresada gana al rededor de $500.000.

3.- ¿Qué les parece un sueldo justo de entrada al sistema laboral? 

Personalmente creo que la Educadora de Párvulo debiera ganar lo mismo o en un rango parecido que el de un Ingeniero, Médico, Abogado, etc. Porqué las Educadoras ganan tan poco si pueden llegar a ser madres y tener una familia como cualquier otro profesional. Además hay que hacer una pequeña reflexión y volver un poco al pasado, ¿quién le enseñó a un Médico serlo ? Un profesor, el cual ahora gana un cuarto del sueldo del Médico. Es por esto que los profesores deberían tener una connotación mucho más importante que la que tienen hoy en día. Por esta misma razón creo que el sueldo de la Educadora de Párvulos debería ganar al menos $800.000 y $1.000.000.-

Programa alternativo de Educación parvularia

Método Montessori

* En primer lugar me gustaría explicarles un poco acerca del método Montessori, ya que es un método que de a poco se ha ido insertando en nuestro país, el cual es muy efectivo para los niños y nuevas generaciones. 

"Originario de María Montessori, primera mujer médico Italiana y doctora en filosofía, está basado en las teorías del desarrollo del niño. Cuenta con un ambiente preparado para los niños, donde se ofrece la oportunidad de comprometerse con un trabajo interesante, y elegido libremente, esta libertad se lleva a cabo mediante limites establecidos que permiten a los niños convivir en la pequeña sociedad del salón. Los niños trabajan con materiales concretos científicamente diseñados, que entregan las herramientas para explorar el mundo y para desarrolla habilidades cognitivas básicas. La Educadora es una observadora y una guía; ayuda y estimula al niño en todos sus esfuerzos. Le permite equivocarse, actuar, querer y pensar por sí mismo, ayudándolo a desarrollar confianza y disciplina interior. "

                                                                                                    Jardín Infantil Cari Bambini

* En segundo lugar quiero mostrarles un titular del Diario La Tercera con respecto al método Montessori.

EDUCACION

Método Montessori prueba su efectividad en educación preescolar

Según un estudio estadounidense, los preescolares que ingresan a un jardín infantil con método Montessori tienen mejores habilidades matemáticas, de lenguaje y sociales que sus pares que reciben educación tradicional.

                                                                                                                         

                                                                                                     Diario La Tercera, Santiago, Chile

* Finalmente, las quiero invitar a visitar este video, el cual muestra y explica el funcionamiento de un salón Montessori.

Preguntas a Fundación Integra

Después de haber visitado la página de Fundación Integra, me gustaría dar a conocer algunas preguntas que me hice las cuales creo que son importantes de saber en el momento de elegir un jardín infantil. 

1.- Uno de sus objetivos habla sobre incentivar en el sector privado el concepto de sustantividad. ¿Cómo se puede lograr ese objetivo?

2.- Con respecto a la alimentación sana, es muy importante realizar este trabajo junto a los padres. ¿Cómo se logra tener un buen resultado en este trabajo?¿Los padres están dispuestos a seguir las sugerencias?

3.- Personalmente creo que lo más importante, y por ende difícil, en un jardín es saber elegir un buen personal que cumplan con todas nuestras expectativas como empleador. ¿Cómo se sabe que se está eligiendo a la educadora ideal?

Importancia de la educación

Como dice la imagen anterior, la educación es muy importante para la vida, ya sea en este país o en el mundo en  general. Creo que en cualquier parte del mundo la educación es igual de importante de obtenerla. 

El hecho de poder tener una buena educación, trae muchos beneficios, como aprender sobre distintas áreas, y lo más importante los valores. Es cierto que los valores y cultura se generan en la casa, con la crianza de la familia, pero no podemos dejar de lado un punto muy importante como el que pasamos mucho más tiempo en el lugar de educación (Sala cuna, Jardín infantil, Colegio, instituto, universidad, etc.) que en nuestro propio hogar, es decir, una gran parte de nuestra vida es dentro de una sala de clases, por lo que es muy importante obtener muy buenos valores en estos lugares de educación. 

Cuando una persona tiene Educación, también se abren muchas más oportunidades de trabajo para el futuro, y con esto tener una mejor situación socio-económica. Con respecto a este punto, debemos tener en cuenta, que en general en el mundo cada vez es más importante haber estudiado, ya que la sociedad está evolucionando en este tema y mientras pasan los años, la exigencia para los distintos trabajos son mucha más que hace años atrás. 

Otro punto que no deja de ser importante, son los lazos que se forman en esta etapa educacional, para los niños se les hace muy agradable ir al Colegio o su lugar de estudio, pues se hacen muchos amigos y lo pasan bien. Se podría decir que la etapa escolar, aunque sea de duración larga es agradable pasar por ella, los amigos que se hacen son los que más perduran en el tiempo, ya que con ellos se pasaron la mayor parte de su vida, lo que no es menor.

Según estudios, hablan sobre la pobreza que existe a nivel mundial, se dice que sería posible librar de la pobreza al 12% de las personas pobres (más de 170 millones) si todos los estudiantes de los países pobres tuvieran aptitudes de lectura básicas. Es por esto, que la educación tiene un nivel de importancia muy grande, y por esta y muchas más razones es que la educación es un derecho. Lamentablemente en gran parte del mundo la educación es pagada, por lo que para las personas que vienen de una familia pobre, es difícil salir de ésta, ya que no van a tener el dinero suficiente para poder pagar su educación y así poder estudiar y con esto salir de la pobreza y además sacar a su familia también de la pobreza. 

Derechos del niño

Con respecto a los derechos del niño, creo que es relevante tenerlo en cuenta, ya que se puede generar un importante trauma a los menores, por no respetar sus derechos. Además, es realmente preocupante las estadísticas de los estudios que existen de los niños, ya sea por bulling, que cada vez se ve más en aumento; por maltrato, que tiene un porcentaje considerable; ó bien, por no poder estudiar. 

Es por esto que es importante ser Educadora de Párvulo, ya que para cambiar estas estadísticas hay que comenzar con los más pequeños.

Infografía

Información recaudada en:

http://escuela.med.puc.cl/paginas/publicaciones/manualped/desspsiclact.html

http://urbanext.illinois.edu/babysitting_sp/age-toddler-sp.html

http://www.educacioninicial.com/ei/contenidos/00/0400/448.ASP

http://www.eljardinonline.com.ar/teorcaractevol4.htm

http://www.elbebe.com/ninos-6-a-8-anos/caracteristicas-ninos-6-7-8-anos-etapa-escolar

Psicología...

Las invito a que ingresen a este blog del psicólogo Alvaro Pallamares que sabe mucho con respecto al área de los niños. También se lo recomiendo porque esta constantemente subiendo información muy interesante en relación a ellos.

Mi nombre es Gianinna Bigorra, y soy alumna de la Universidad Diego Portales.

Egresé el año 2012 del Colegio Terraustral Oeste, salí siempre con la idea de estudiar ingeniería, por lo que el año 2013 entré a la universidad con ese fin. Al tiempo, me dí cuenta que no era lo mío, y gracias a que desistí de esta carrera, tuve la oportunidad de trabajar en un jardín infantil en el que me dí cuenta que allí estaba mi futuro. 

En mi tiempos libres me gusta disfrutar con mi familia, amigos y por su puesto mi querido perro. También me gusta salir mucho, ya sea a la plaza con amig@s o a la playa a ver a mis abuelos.